期末考的作文（1）

这次考试我终于成功。下面我就这次考试做下总结。

考试之前，我一直缺乏自信。现在成绩出来，我明白缺乏自信是不应该的。半期考试的时候，语文，我只考88分，数学也只考80分。我当时认为半期考试这么难，期末考试也一定更难。

这个困难的挡路虎却帮我一个忙，成为我的好朋友。挡路虎它一直想让我陷入困境，它讽刺我：“哎呀，梁潇云，你半期考试这么差，就更别提什么期末考试。还是向我投降，做我的奴隶吧。”我回答它：“挡路虎，你先别这么说，假如我考得上90分，你就永远消失在这个世界上；如果我考不上90分，我便服从于你，做你的奴隶。”挡路虎满有自信地说：“好啊，一言为定。”说完，我便回家复习。我从吃过下午饭后，一直复习到晚上9点。

第二天一早，我提着口袋，轻快地走进考场。

开始考试，我一看题目并不难嘛。后来发卷子，我高兴极，因为我语文考89。5分，数学考90分，还得一个优秀学生奖呢。挡路虎果真兑现自己的承诺，消失在这个世界上。

这次考试，我总结一个道理只要努力，就一定有收获。

期末考的作文（2）

20xx年元月27日，星期天，今天我看到了我的期末考试卷时，我有些失望，因为语文、数学都没有考100分。数学是因为写错擦掉重写，写的字体不清晰，老师看不清。语文，是因为一时紧张，写 错了。妈妈对我说，要吸取这次考试的教训，一定要认认真真，字迹清晰，卷面整齐，想好以后再做。我听了妈妈的话，我点下头，我暗自下决心，争取改掉粗心的毛病，牢记老师的话，牢记妈妈的话 ，争取下学期，每次都考出好成绩。

期末考的作文（3）

终于到期末考试的时候了，我真是紧张加紧张。

万一考不好，不仅三好生拿不到，而且我的屁股就要遭殃了。也就是说我要“挨打”了。

我爸爸属兔子，不过，脾气可不小，所以，这次考试我一点都不敢马虎，生怕变异的兔子打人。

三门终于考完了，照道理来说我现在应该欢呼雀跃，可是，今天不一样了，今天是唉声叹气，还有一点担心万一考不好呢，怎么办呢。

放学的时候，老爸问我，今天考试，考得好吗，我唉声叹气的回答，考得很好，本来今天可以开开心心的玩游戏，可是我不能开开心心得玩，因为我担心考试。

苏州敬文小学二年级:肖然

期末考的作文（4）

马上要期未考试了，大家都进入了紧张的复习当中，我也不例外，读英语，做数学，写语文容易错的题。不仅我们在紧张的复习，老师们也在不停地帮我们复习以前没掌握的知识。

时间飞快地过去了，到了复习最后一个晚上，本来这个晚上应该更加努力复习，而我却格外的轻松。去湿地公园散散步，好象明天和平常一样没什么特别。

6月25日是期未考试，上午考科学，下午考英语。在考试前20分钟老师问了大家作业本里的一些题目，也是最基本的题目。9：20分监考老师进班级，神情严肃，没有一丝毫笑容。9：25分监考老师发卷，让我们先写好班级、姓名，但不能答题，只看题。到9：30分随着广播铃声响起，我们便开始答题，有几题很难，所以我先把一些简单的题目做好，再去思考那些难的题目。我一遍又一遍的读题目，终于想到答案。做完试卷，我又一个字一个字的读题，发现错了立刻改过来。下午的英语考试我也是这样对待。第二天上午语文考试开始了，我比前两次考试更加仔细、认真，把题目读两次后再做。我用了60分钟才做完试卷，剩下还有15分钟的时间我把阅读理解题检查了一遍。下午的数学考试我也是这样做的，只不过我用了30分钟就做完了，剩下的时间把可以列竖式的题目在草稿纸上列出来，再把应用题、填空题等等题目检查了一遍。当哨子响起，我松了一口气，终于可以休息了。

考试结束后的第二天，妈妈打电话打到老师那里，问我的成绩。我的心悬了起来，万一考得不好就没脸出去玩了。妈妈挂了电话，我问妈妈成绩多少？妈妈说：数学100，语文学94，英语99。我觉得语文考得不理想，数学和英语考得很好，悬着的心终于着地了。

这次考试考得还行，我已经尽力了。

期末考的作文（5）

星期三又是一个是令人紧张的日子。因为这一天要举行期末考试。

早晨，我睁开了朦胧的双眼，没有半点迟疑，赶快快速穿好衣服，然后去洗漱，吃饭，妈妈听出来我的呼吸有些急促，安慰我：“宝贝没事儿的，你就把期末考试当做平时的一次小测试，保持平和的心态就行了，妈妈相信你。”妈妈的话音刚落，奶奶也在边上说道：“昔诺，今天一定要细心哦﹗奶奶在家里等你的好消息。”正准备和妈妈上学的我，听见了奶奶的叮嘱，心中不由地升起丝丝的感动。

到了班里，老师先念了考号，然后把我们一一送到考场，坐在考场上，一向大大咧咧的我，不由得又紧张起来。

第一场考的是语文，拿到了卷子我先大致浏览了一下，嗯，我全会，就信心满满地开始做题了，可是，做到了第三大题时，却把我给难住了，经过了一番苦思冥想之后，终于有了点眉目，经过一番苦战，语文考试终于结束了。

第二场考数学，这对我来说更是小菜一碟，但写到最后一题时，我却也想不出来，心想：要是把这道题空那儿，一下就扣了五分，回家后我的小屁股又遭殃了，这可咋办呢？我眉毛都快要拧成一团麻花了，但我还是想不出。经过在演草纸上反复的验算，总算写出了正确结果。

两天后我去学校领了卷子，考得还不错，语文94.5，数学98，英语60，回家后，妈妈表扬了我，鼓励我继续努力，还带我去郑州方特游乐园玩了一天，真是太爽了﹗

期末考的作文（6）

期末考试已经顺利的结束了，在这次的考试中，我考的最不理想的就是外语，只考了88分，其他两门都不错，语文考了97分，数学考了100分，均分95分。

我的语文考的还可以，99分，就是作文扣了1分。要是作文不扣分，就能考100分了。我想我今后还要在作文上多下点工夫！

数学成绩也不错，100分，全班第一名。但是我不骄傲，争取门门都考100分。

就是外语考的不理想，都没有考到99分，真让人不敢相信。不知道是我听错了，还是？？？

但是老师没有把试卷发下来，不知道哪里错了。总之，我以后一定要好好听录音、写单词。

马上要上四年级了，我一定更要脚踏实地，不辜负爸爸对我期望。

期末考的作文（7）

审题立意时，可以从肖伯纳或者周国平的角度进行立意，也可以将两者结合在一起，从整体上进行把握。大致可分为三个角度： 从肖伯纳的角度，看人生有两大悲剧，一是没有得到你心爱的东西，一是得到了你心爱的东西。这是用悲剧（消极）的眼光看人生，是从占有欲或者从满足或从功利的角度来说的，体现了悲剧的人生观。占有欲未得满足的痛苦和已得到满足的无聊是双重悲剧。这两种悲剧的根源都关乎欲望，没有实现欲望就痛苦，实现了欲望就无聊、空虚。这样看来，这种对待人生的态度与叔本华的悲剧观是一样的。叔本华认为，痛苦是与生俱来的，因为人的欲望是无限大的，而实现欲望的能力是相对的。这两种的矛盾很难调和，因此，人很难得到永恒的快乐，总在痛苦与无聊、空虚之中摇摆。可以从欲望与痛苦的角度深入思考。 从周国平的角度看，人生有两大快乐，一是没有得到你心爱的东西，于是你可以去追求和创造；一是得到了你心爱的东西，于是你可以去品味和体验。这是用审美的眼光看人生，为得到而寻求、创造的过程以及得到后品味、体验的过程，都是同样幸福的事情。周国平的话强调人不应当从功利的角度去审视生活，而应从审美（非功利）的角度去打量人生，从而可以提出：创造（或者体验）的过程就是快乐、幸福；立足于创造，收获快乐人生；艺术的、审美的去看待人生也是快乐和充满激情的。 整体上把握材料，可以从浅层和深层角度来立意。 从浅层次看，肖伯纳和周国平因视角、心态的不同，带来了认识、观念的不同。由此，可提出：不同的心态、视角会产生不同的认识与结果。 从深层意义来说，肖伯纳与周国平的出发点是一样的。肖伯纳揭示出这两大悲剧，就是告诫人们，不要有太多的占有欲，不要只重视人生的结果。因为太重视结果，追求结果时，就会把过程视为一种苦役；另外，要是太看重结果，那么，即使实现了结果，也会因太关注结果而忽略了过程的快乐，陷入无聊、空虚。肖伯纳是从反面来说的。周国平则从正面来说，生活的快乐，人生的幸福，应更注重创造的过程，以审美的眼光关注过程，也就是说在追求、创造的过程中，要是摆脱了占有欲，至少可以使人免除许多琐屑的烦恼和渺小的痛苦，活得豁达些。因此可提出：幸福、快乐既可以体现在结果上，又可以体现在过程中，只是要注意的是，放在结果上，往往是只能收获短暂的快乐，而放在过程中，既能体会过程的快乐，也能体会到收获结果的快乐。也可由此得出，摆脱了占有欲，就能收获快乐；痴迷占有欲，就会陷入痛苦与无聊的泥淖之中。 其它有关契合内容的立意都应该算切题。 三、佳作赏析 找寻生命的无限

本次材料作文是由两段名言组成，按理说，审题上比期初的“懒蚂蚁勤探索”这则材料作文降低难度了，因为至少学生已用不着大费周折地要按照我们老师所指导的几大审题立意方法，去“提炼主要信息”、“分析核心立意”、“辨明几种关系”、“把握情感倾向”、“以果溯因”（这种方法还是很有用的）等等，于能力和心理上对学生已然都是一种“降难减压”了！学生可以从肖伯纳的角度立意，也可从周国平的角度立意，也可以将两者结合在一起整体上进行把握。 但问题的关键是，即便材料审题上没有难度，我们的学生为什么依然写不出条理清楚的、论述严密的议论文，更遑论个性深刻的考场议论文了。（记叙文也是乏善可陈。）平时老师们的指导讲评不可谓不到位，学生们习作的训练也不可谓不用力，但何以一到考场，立马都被“打回原形”，“低幼的依然低幼”、“腐朽的还是腐朽”、“混乱的照常混乱”、“瞎编的仍旧瞎编”，这真是令人头痛和纠结的地方!所以，不得不说一句，这则材料作文出得还是很高妙的，审题难度是降低了，技巧方法也不甚管用了，但实则对学生的学识素养功底、理性思辨能力、人生态度和修养程度都是一个不小的综合考察和挑战，要写出真正优秀的考场文章也实属不易！ 下面想就学生写作中存在的主要问题及个人思考择其一二稍作阐释，纯属个人不成熟的想法，供同仁们参考：

1．思维浅表化，多为“擦边球”： 绝大多数学生看到材料“想不开，想不深” ，停留于浅表理解。这是本次作文暴露出来的最大的问题！

二、问题的对策： 1、要舍得花时间让学生读报刊杂志，看新闻时评、写随笔杂文。明知道高三时间很紧，作文指导收效甚微，但仍然还是要有决心要留出时间让学生读、让学生看，让学生写！至少让学生在读写看中对阅读、对写作、对语文还能保有一点感觉。 2、要舍得花心血指导学生精读细读几篇真正优秀的典型的议论文、记叙文。要从篇、章、段、句、词，像解剖“小麻雀”一样，逐步逐步一点一滴得跟学生一起分析一起解读，“写了什么？怎样写的？为什么要这些写？”然后把读写怎样有效地结合起来，让学生“依葫芦

画瓢”模仿借鉴，写作能力差一点的就画个木葫芦也是好的呀，写作能力好一点的画个宝葫芦就更好了。 3、要舍得花精力对写作特困生和写作优等生进行面批，个性化辅导！面批特困生，是力求消灭班级最低分，以免拉班级作文平均分的后腿；面批优等生，一则是在技术层面上帮助他们升格提高，二则是在精神层面上对他们进行鼓励和感召，保护他们仅存的一点对语文对读写的热情！ 4、要选择性地对习作进行二稿修改和升格指导！一定要让学生看到作文修改或升格后的确“好”了很多，要让学生有成就感！ 另：从命题导向看，语言基础题、默写题包括文言的3道选择题都越来越趋向基础、简单，学生之间校级之间估计难以拉开大的差距；但阅读和写作明显在加大难度，个体分数和校级之间的差距在这两块将体现得更明显。阅读面广、底蕴厚实、思辨强悍的学生或学校明显会体现出优势来。而技巧技法层面上的实用功效在答题运用中貌似有越来越微弱的趋势。所以，个人觉得在读写这一块如何有效投入，高效产出应当成为我们每个高三老师急需思考和实践的问题。

一、关于市一模考试作文

本次模考语文试卷作文题按说审题立意并不难，全面把握材料的基础上，很容易看出来是三类人面对生活的、外界的困难挫折的态度或说心态，何况材料中核心句子就是结尾：追求成功的.人心中从满阳光。关键是弄明白“阳光”这个比喻，明确点出“阳光”的本体是什么。分析不难看出，此处“阳光”是喻体，本体就是“积极的心态”（坚持、执着、乐观、不坐等、不抱怨、勤总结、善于思考、善于寻找出路）。

但写作部分问题也比较集中，此次作文阅卷，我们参照了高考阅卷标准，一类卷立意正确且文笔卷面皆佳52-58分，立意正确但语言稍欠的47-51分，立意正确但文笔卷面差者40-46，立意偏离的40分以下，字数不足400字10-20分，一个错别字扣一分。

附：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来，它一次次地向上爬，一次次地又掉下来……

第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语：我的一生不正如这只蜘蛛吗，忙忙碌碌而无所得。于是，他日渐消沉。

第二个人看到了，他说：这只蜘蛛真愚蠢，它从旁边干燥的地方绕一下就能爬上去，我以后可不能像它那样愚蠢。于是，他变得聪明起来。

第三个人看到了，他立刻被蜘蛛屡战屡败的精神感动了，并从这里得到启示，于是，他变得坚强起来。

上述材料启发人们明白一个道理：追求成功的人心中从满阳光。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。

比较好的命题：

《面朝阳光》《心满阳光》《不要轻易说“不”》《拼搏、追求、成功》《决定成功的心态》《良好的心态，让自己走向成功》《阳光伴随我成长》（积极）《微笑着生活》《在心底种一米阳光》《态度决定命运》 《态度决定一切》《保持阳光的心态》《加一缕阳光》

《不落的太阳》（追求成功的人心中充满阳光-----题记）

《绝处逢生的美丽》（文中提到积极的心态）

（我是一个没伞的孩子/下雨时，别人可以撑着伞慢慢走/而我必须跑。-------题记） 《心中充满阳光》

（我没有芦苇的思维；但我有绿叶的闪亮，给我一片绿荫展示我灵魂的成长。-------题记）

立意稍显模糊的命题，没有回归。

《失败往往是通向成功的道路》《不抛弃不放弃》 《蜗牛人生》《超越自我》《隐形的翅膀》《追求实现价值》 《心中有光梦会发光》《自信与成功》等。

关键的问题不是不能写“坚持、执着、乐观、不坐等、不抱怨、勤总结、善于寻找出路”等这些东西，而是材料要求我们思考的指向是面对外界（别人）的所谓不利的、被动的情形我们要有什么样的心态或说态度，而不是我们为什么要怎么做，是人生观而不是方法论，是如何面对的问题。因此，写了“坚持、执着、乐观、不坐等、不抱怨、勤总结、善于寻找出路”这些以后，一定回到一个认知上来就是：就应该具备这样（些）积极的人生态度，才能有不一样的人生出路。什么样的心态，什么样的出路，态度决定出路，态度决定高度。

严重偏离的命题：

《横看成岭侧成峰》《答案是丰富多彩的》《多角度品味人生》此类是严重的认识论错误的问题。我们大型考试的作文立意最起码会符合我们主流的价值体系，我们不可能没有我们最起码的价值取向，我们最起码要传输一种积极向上、昂扬奋进的人生观，不可能无原则地人认同“所谓仁者见仁，智者见智”，消极的第一类人的观点绝对不是我们主张和宣扬的，尽管我们生活中也不乏这样的人，但绝对不可能成为我们引导、认同的价值取向，我们可能包容但决不会纵容，更不可能赞扬。

三、具体技巧及操作

（一）、五段式式作文训练法

所谓“五段法”写作模式，是就作文的章法而言，这类作文的特点可以用一句话来概括——“一个命题，三个角度，三句画龙点睛的话”。

全文一般分为五个部分：首尾为“起”与“合”，也就是文章的开头与结尾，这两部分前后照应，紧扣“命题”；中间一般分为三个部分，从三个角度或三个层面对“命题”进行展开，它们一般是并列式或递进结构；一般而言，这三个部分都要用一句精辟的话进行概括，以彰显主旨，扣紧“命题”。

期末考的作文（8）

闲者分为三类：一类是那种信心十足，自以为是的家伙，坐在考场中看闲书，成为考场中瞩目的“焦点”。还有一类么，是那种有带书，可是没兴趣复习，把书丢在一边，到处闲逛的人，当然这种人是否有把握，同学们也捉摸不透。最后一类是那种没带书又不懂，坐以待毙的。

忙者么，若是前几考场的，就如念经一样在那里不停地背诵；若是后几考场，就在前几考场间徘徊，问东问西，发现没带的东西去借一下。更有忙中偷闲者，一会儿“念经”一会儿聊天。

no.two 考时

铃声响起来，考试开始了。那第一场语文考试为例好了。第一题，没有障碍。到了解释词语时我便卡住了，但凭着一点点印象，七拼八凑把一个意思凑了上去。这张语基卷并不难做，在“唰”“唰”“唰”的急促而无节奏的笔点下，我把它写完了。剩下作文了，我毫不犹豫地选择了第二个题目，并且习惯地看了下时钟，这不看不要紧，一看都九点十几分了，咦？是几点收卷，黑板上好像有，可是我看了看，由于近视看不清，只好看了下卷子，什么？10点收卷。我倒吸了一口凉气，拼了！不过隐约想起好像10点半才收，不管三七二十一，时间不等人，如果真是10点收卷，那就坏了。我提起笔，不加思考地写了起来，当我写到中间时，发觉笔点不如刚才那么急促了，抬头一看，才发现，不少人已经在检查了，这下我更相信是10点收卷了。三下五除二草草收尾，回头看下钟，剩下没几分钟了，我赶紧把语基卷“扫描”了一遍，看看作文有没有错别字。奇怪？今天怎么没说离考试结束剩下xx分钟，我看了看时钟，已经超过10点了，被蒙了。无奈之下，我只好把结尾再加上一点，稍加修饰。这情况不止我一个，别人也曾发生过。

试卷啊！你真“黑心”，考不好会被批就算了，连考试时间都印错，差点使我无缘前五。

no. three 考后

考后是如释负重的轻松时期，也是提心吊胆的害怕时刻。

对答案后发现基本正确的便如释负重，轻轻松松地回去复习准备下一个科目去了，对到答案错误百出，便不愿接受事实，希望对出个高手的答案与自己相同，请他/她来解释，找不到就大声地公开咒骂“这考卷出什么破题目”……最后大家都散了，回去备战下一场了。

考试啊！你使多少学生痛不欲生，用我们老师的话说就是“自挂东南枝，举身赴清池”，我想：隋朝开创的科举制或许就是如今考试的祖宗十八代吧！

这周，杭州中小学期末考试将陆续开考。今年中小学各个年级段的语文考试作文题是什么？有没有让批卷老师交口称赞的文章？今天起，真性情作文征集各校期末精彩作文，上佳作品将在快报上刊登，也同样获得稿酬。

杭州青春中学语文老师周慧今年将负责全校学生的期末作文批改监测，周老师说，“这几年考试，作文一直在调整。前几年流行话题作文，老师给出一段材料，学生可以自创不同体裁，任意发挥。

“话题作文，原先是想破除些约束，让学生自由发挥，但是写作边际大了，有的学生事先想好几个写作套路，可以随意套用，怎么写都不会出错，不会离题，有的学生甚至考试前背背优秀作文，也可以拿高分，这种方式显示不出学生真实写作水平，这一两年命题作文或半命题作文又开始成为主流。”

期末考的作文（9）

期末考试结束了，我似乎失手了，试卷发下来了，我看到这三张试卷，我有些呆了。

86.5、86、99这是我语数英三科的分数。

我想我现在开始后悔，平均分要都是九十分的都不一定能进去，我现在还差那么多，总分能够达到280分的才可以进去……为什么自己当初那么粗心呢？不该错的地方倒是错了，琴的下面我竟然写成了“令”，唉……实在不应该啊!

现在我知道，后悔已经无济于事了。

我只能用后天的努力和百分之九十九的海水来努力，争取下一次更好的成绩和更好的自己。

99分的成绩我也不希望出现在我的试卷上面，为什么还差这么一点点都不努力呢？

妈妈告诉我，我一定要努力，努力了就行!

我是努力了，可是我没有把所有的心思都用在学习上面，从现在开始，我要做一个全新的自己!

但是也希望老师不会对我失去信心!

期末考的作文（10）

今天，是这个学期的最后两次考试——语文、数学期末考。我怀着忐忑不安的心情，进入了教室，准备考试。

在老师没来前，大家都在认真地温习语文书上的内容。我的心像一只兔子在跳一样，”扑通！扑通！“，跳得很快。”咦，老师来了！“一阵吵闹声传入我的耳朵。我抬起头，看见一个监考老师，唉——，老师来了啊。发卷了，心跳越来越快了！拿起十字架，在心里不停地告诉自己：没事没事，只是一次考试而已，没事，还有十字架呢！”叮铃铃！叮铃铃！“开始做试卷了。我大略的看了看语文试卷，还蛮简单的，我都做出来了。噢，忘了说，上午考语文，下午考数学。

到下午了，下午考的是数学。大家纷纷拿出数学书、练习册复习，可我却十分平静，还轻轻哼着歌：” 树林间遗失茂盛，风夹杂着寒冷，静静的`石凳，挥散不去余温……“”叮铃铃！叮铃铃“又一场看不见硝烟的 ”战争“开始了……

两节课过去了，我平静的做完试卷，交了上去。在大家讨论试题时，我才开始回味试卷的内容。其实蛮简单的，我自己做起来觉得不算太难。嗯，我还是认为我会考到90分以上的！

这就是我的期末考试总结，希望我的两项科目都在90分以上！希望这个假期很美好！

期末考的作文（11）

在这次模拟的期末考试中，我以96分的成绩在班上名列第一，但是我也不能沾沾自喜，毕竟这是一次模拟考试，何况我只是在班上较好，说不定其它班也有成绩更好的。我的错题也不少，特别是作文，老师深刻的教诲，使我受益匪浅。

这次作文，我只是粗略的看了一下题目，就开始写了，到了中途才发现有点跑题。这可怎么办？况且时间不够，我当然不能半途而废，只好把词语生拉硬拽地写进作文了，还加一些点题的句子，拼命似的点题，还好我又开头结尾，不然我就完蛋了，这也反应了我粗心大意的缺点。

从中，我也万分感慨：我的内容没有真情实感，像是抄袭的，幸好写得多，老师才大发慈悲，只给我扣了0.5分。在期末考试中，毕竟不是范老师批改，别的老师要是扣个三四分也是有可能的，我绝对不能有侥幸心理。

“虚心是使人进步，骄傲使人落后。”这话固然没错。我一定要改掉粗心大意的毛病，谦虚前进，向着最后的期末倒计时冲刺！

期末考的作文（12）

期末考试成绩已经出来了，因为一直在医院陪外公，都差不多把这个事情给忘了，幸亏有狒狒，把我的成绩通过彩信发给了我。咳咳……高数还算行，化学也还可以，就就是个英语，哎，我都没脸说那 分数，虽然肯定不会不及格，但也实在太低了点，69 。让人郁闷的成绩。不过说实话，平时上英语课，很少认真听，不就是不想听，实在就是听了没多大意义，老师讲了2个多小时都不知道他在讲点什么。期中考试的时候，把书后的翻译背背，再把课文好好的独独，考出来的成绩非常不错，可期末考试的时候，她不考书上的了，我前两天的努力全部白搭。看来，要想通过46级，下学期开始要好好努力了。

期末考的作文（13）

期末考试成绩公布。我的成绩是：语文96、数学79分。语文成绩列全班第20名，数学成绩列第一名——倒数第一名。闭幕式后我把成绩册丢在班级不敢带回家给爸爸妈妈看。

回到家，我赶忙躲到自己的房间里关起门来，眼泪也不由自主的从眼角溜出来……

爸爸下班回到家里，知道我的期末考试情况，没有想到他没有责备我，他说：

要为成功总结经验，不要为失败找借口。语文能考96分是因为我将要求背诵的课文、抄写的生字都掌握，而且还在爸爸的辅导下做三份期末模拟试卷。而数学考试考成这个样子的原因就恰好相反：老师布置的作业没有完成，考试的时候粗心大意……

知道这些使我落后的原因，我一定会针对它们加以改正，争取当上“三好学生”。

期末考的作文（14）

三年级的期末考试已经结束，分数也已经出来，孩子的语文是99。5，英语是99。5加40，数学是98。

总的来说，考得不错，这也跟孩子平时的勤奋努力是分不开的，在这里，我想对孩子各科的不足之处做一个总结，以便对下一步的学习有个明确的目标。

语文：这门课是所有科目考得最好的，全年级第一名。至于以后努力的方向，就是多看书，暑假多做一些阅读理解的题。升入四年级后，课外上的阅读辅导班也要学得认真扎实。

数学：从这次的卷面来看，弱项还是奥数题（这次的附加题20分，他一分都没有得）。虽说平时做数学题不少，但是还要在培养孩子独立思考上下功夫。暑假做一本奥数题，一天十道题，并且要认真做，当天批改，当天订正，不留问题。

英语：从这次的`卷面来看，就是太粗心，失去0。5分，附加题总分是44分，他得40分，虽然成绩不错，但是失去两分的有个单三的动词形式，就是太不应该，在课外上的北大新星辅导班里，这个对他来说，真是不应该错，所以以后北大新星的课程也要抓紧。

在这里，跟大家谈谈我家孩子的考试情况以及今后努力的方向，当然，也是对我自己辅导孩子学习思路的一个理顺。十分感谢大家对我的支持，在此谢谢。

期末考的作文（15）

期末考试就如同一阵阵“麻烦狂风”，每学期期末，它都会把许多的麻烦吹向我们——

麻烦1：累死人的作业

“咳咳！”我们的语文老师脚踏铃声，走进教室。“同学们，还有3周就期末考试了。所以，我们得为期末考试的到来做准备了。”

“唉！这下有苦头吃的了。”“倒霉……”全班纷纷小声地“开会”。我们都知道，老师说的“准备”，就是做许多许多……（此处省略10000个“许多”）的练习题！每学期期末复习阶段，我都会把自己右手的小指和左手的小指拿来做比较，结果，每次都一样，右手的小指肿得跟气球，左手的小指真是骨瘦如柴啊。右手小指的不同就是做题练出来的。“同学们，现在拿出你们的作业本，抄下今天的练习题：1．抄写日积月累全部；2．听写生字表一，二；按阅读方法阅读X页X段；3．背诵该背的课文……”语文老师说。“天啊~这么多，这……这什么时候才能做完啊？”我们纷纷叫苦连天。

麻烦2：考试如同地毯式轰炸

早上来学校——“同学们，今天考试数学X单元……”

接近中午时——“孩子们，今天做试卷，语文X单元……”

下午上课时——“各位同学，今天考试科学，卷子3张，一大两小……”

几乎天天如此，忽忽，差点累得半死……

麻烦3： 险些吓出心脏病

考完数学没有几节课，数学老师脸色沉重地走进教室，点名：“XXX，XX，刘忻颜……”

啊啊啊！怎么会有我的名字啊？莫非……犯了错？没考好？难道是不及格……啊啊啊啊啊，不敢往下想了。

这时，老师点完了名，顿了顿，说：“这些同学，拿上红笔，到办公室，改卷子。”

呼……吓死我了，到办公室一看，我是满分……

还有一次，考完试的第2天，老师抱着一摞卷子，走进教室，说：“XXX，你把卷子发下来。”啊啊啊啊啊，发卷子了！我到底考得怎么样呢？不会是没有考好吧？万一下了90呢？万一不是100呢？万一……这是，卷子发下来了，我赶紧把卷子上批有分数的地方用手紧紧捂住，然后，慢慢地打开……

哇！又是一个100分。虚惊一场……麻烦4：……停！我们的老师又抱着卷子进来了，要考试了，嘘，下次再给你说吧！啊，不好！老师发现我了……

期末考的作文（16）

明天，我们学校举行期末考试，我分外紧张，这天放学，我做完作业，就顺手拿起书本，埋头苦读。

第二天，我信心满满地走进了考场，但多少也有些紧张。老师发了试卷，我就慌张地做了起来。当时什么也没多想，只顾着答题，希望考个好成绩，回家也好有个交代。这时，我手里的笔不知不觉停了下来，我知道，我被一道题给难住了，这本来是一道十分简单的题，但由于过分紧张，我一下子记不起来了。一分钟。两分钟。三分钟。一分一秒就这样过去了，我还是没想好，看来我的目标100分就要泡汤了。我把其他题做完后，又回过头冥思苦想，始终想不起来，时间可不会等我，考试时间慢慢地流失了，快要交卷了，我被迫之下乱填了一个字。

没过几天，期末考试结果出来了，我得知，我仅仅错了那一道十分简单的.题，此时我几乎要崩溃了。

使我错了一道不该错的题的不是其他原因，是我的心理压力太沉重，太紧张，便错了这么一道题，我一直记住这个教训，抱着一种乐观的心态去参加考试，结果我再也没有遇到过这种情况。

期末考的作文（17）

闲者分为三类：一类是那种信心十足，自以为是的家伙，坐在考场中看闲书，成为考场中瞩目的“焦点”。还有一类么，是那种有带书，可是没兴趣复习，把书丢在一边，到处闲逛的人，当然这种人是否有把握，同学们也捉摸不透。最后一类是那种没带书又不懂，坐以待毙的。

忙者么，若是前几考场的，就如念经一样在那里不停地背诵；若是后几考场，就在前几考场间徘徊，问东问西，发现没带的东西去借一下。更有忙中偷闲者，一会儿“念经”一会儿聊天。

NO.TWO　　考时

铃声响起来，考试开始了。那第一场语文考试为例好了。第一题，没有障碍。到了解释词语时我便卡住了，但凭着一点点印象，七拼八凑把一个意思凑了上去。这张语基卷并不难做，在“唰”“唰”“唰”的急促而无节奏的笔点下，我把它写完了。剩下作文了，我毫不犹豫地选择了第二个题目，并且习惯地看了下时钟，这不看不要紧，一看都九点十几分了，咦？是几点收卷，黑板上好像有，可是我看了看，由于近视看不清，只好看了下卷子，什么？10点收卷。我倒吸了一口凉气，拼了！不过隐约想起好像10点半才收，不管三七二十一，时间不等人，如果真是10点收卷，那就坏了。我提起笔，不加思考地写了起来，当我写到中间时，发觉笔点不如刚才那么急促了，抬头一看，才发现，不少人已经在检查了，这下我更相信是10点收卷了。三下五除二草草收尾，回头看下钟，剩下没几分钟了，我赶紧把语基卷“扫描”了一遍，看看作文有没有错别字。奇怪？今天怎么没说离考试结束剩下XX分钟，我看了看时钟，已经超过10点了，被蒙了。无奈之下，我只好把结尾再加上一点，稍加修饰。这情况不止我一个，别人也曾发生过。

试卷啊！你真“黑心”，考不好会被批就算了，连考试时间都印错，差点使我无缘前五。

NO. THREE　　 考后

考后是如释负重的轻松时期，也是提心吊胆的害怕时刻。

对答案后发现基本正确的便如释负重，轻轻松松地回去复习准备下一个科目去了，对到答案错误百出，便不愿接受事实，希望对出个高手的答案与自己相同，请他/她来解释，找不到就大声地公开咒骂“这考卷出什么破题目”……最后大家都散了，回去备战下一场了。

考试啊！你使多少学生痛不欲生，用我们老师的话说就是“自挂东南枝，举身赴清池”，我想：隋朝开创的科举制或许就是如今考试的祖宗十八代吧！

这周，杭州中小学期末考试将陆续开考。今年中小学各个年级段的语文考试作文题是什么？有没有让批卷老师交口称赞的'文章？今天起，真性情作文征集各校期末精彩作文，上佳作品将在快报上刊登，也同样获得稿酬。

杭州青春中学语文老师周慧今年将负责全校学生的期末作文批改监测，周老师说，“这几年考试，作文一直在调整。前几年流行话题作文，老师给出一段材料，学生可以自创不同体裁，任意发挥。

“话题作文，原先是想破除些约束，让学生自由发挥，但是写作边际大了，有的学生事先想好几个写作套路，可以随意套用，怎么写都不会出错，不会离题，有的学生甚至考试前背背优秀作文，也可以拿高分，这种方式显示不出学生真实写作水平，这一两年命题作文或半命题作文又开始成为主流。”

周老师说，命题作文如果出得太死，学生也没兴趣写，他在班里曾出过这样的命题作文“十点十分”、“心里有鬼”、“三点水”，这些都是即兴出题，拼的是学生的想象力。

去年下城区初二大考命题作文叫“思念”，杭州有的期末模拟考题为“人生的台阶”、“那一刻我变了”、“收获幸福”。

紧张而急促的期中考试结束了，在成绩公布的同时，我的心情也是波澜起伏，剩下的就是总结与反思。

我很清楚，这次考试不是很理想，语文有几题还是以前做过的，但还是错了，实在是不应该，我以后一定要吸取经验教训，一定会仔细一点的，我相信我下次会考得更好！请老师相信我！就语文试卷来看，应该说难度不是很大，活的能力题目较多，尤其是基础部分的语言能力题占这部分的50%。阅读与写作也不是过难的。阅读能力非常薄弱，得分率没有超过72%。另外还比较粗心，比如在我的试卷上，一道题的列式正确，可最后的计算却错了，痛失了??分。这种现象也不是第一次发生了，所以一定不能马虎，不能掉以轻心，否则后悔莫及。

在各科成绩当中，我的英语考的最差，其中听力、句型转换是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的时间，做一些听力、句型的题目，来提高我的英语成绩。我想纸上谈兵是不够的，我应该从现在做起，施行我的计划。还需要持之以恒的精神，这也是最重要的一点，我想如果我做到了这一点，我的英语成绩一定能考的更好。

这次考试之所以没有考好，总结原因如下：

1 平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。

2 准备不充分。“不打无准备之仗。”言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。

3 没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。今后力争解决这个问题。上课认真听讲，课后认真完成作业，力争下次取得理想的成绩。

这次考试虽然没有考好，但是我相信，我只要照着我上面写的学习方法做，我的成绩一定会变好。世上无难事，只怕有心人。我相信，我一定能成功！

期末考的作文（18）

哇，今天是星期日，明天就要考试了啊，我今天是要累的半死了，因为啊，明天就期末考试了！我今天，真是紧张的心“怦怦“的直跳啊！

晚上，我一直在对期末考试紧张的不得了，一会儿，使劲的吸气，哎，这不都是期末考试害的吗？我还是紧张的复习吧，我明天一定要笑着面对期末考试的，加油！

一晚上过去了，马上迎来了全新的星期，我背着重重的书包，象蜗牛似的慢吞吞的爬上楼梯，坐在充满紧张气氛的教室里，立马拿出第一节考的科目，一节节的复习，当考试的哨子吹起来的时候，我们全班的心都提了起来，拿起垫本、铅笔盒冲出教室，到考场准备迎战考试，我的背后凉飕飕的`，考试开始了，加油！我在心里默念，便马上进了状态，我写，我写，我写写写！终于，一个煎熬过去了，但是另一个煎熬来了，那就是我最不喜欢的作文啊！但是，我一看到题目，陷入了沉思：写什么好呢？突然，灵感来了，我拿起笔“沙沙沙“的在纸上快速的写着。

唉，作文终于写完了，真累啊，我的手尖了！

写完了作文，我的另一个煎熬又来了——检查！我无聊的拿起手表一看，哇！我写完才用了一个小时！还有一个小时呢！我只好闷闷的检查了。

终于，考试结束的哨子终于吹起来了，我暗暗的松了一口气，还有好多呢！

一转眼，一天过去了，晚上，我拿起课本在努力的使劲背，加油！明天我要拿出最好的水平，来对付重要的数学了，加油！加油！加加油！

期末考的作文（19）

忙者么，若是前几考场的，就如念经一样在那里不停地背诵；若是后几考场，就在前几考场间徘徊，问东问西，发现没带的东西去借一下。更有忙中偷闲者，一会儿“念经”一会儿聊天。

no.two 考时

铃声响起来，考试开始了。那第一场语文考试为例好了。第一题，没有障碍。到了解释词语时我便卡住了，但凭着一点点印象，七拼八凑把一个意思凑了上去。这张语基卷并不难做，在“唰”“唰”“唰”的急促而无节奏的笔点下，我把它写完了。剩下作文了，我毫不犹豫地选择了第二个题目，并且习惯地看了下时钟，这不看不要紧，一看都九点十几分了，咦？是几点收卷，黑板上好像有，可是我看了看，由于近视看不清，只好看了下卷子，什么？10点收卷。我倒吸了一口凉气，拼了！不过隐约想起好像10点半才收，不管三七二十一，时间不等人，如果真是10点收卷，那就坏了。我提起笔，不加思考地写了起来，当我写到中间时，发觉笔点不如刚才那么急促了，抬头一看，才发现，不少人已经在检查了，这下我更相信是10点收卷了。三下五除二草草收尾，回头看下钟，剩下没几分钟了，我赶紧把语基卷“扫描”了一遍，看看作文有没有错别字。奇怪？今天怎么没说离考试结束剩下分钟，我看了看时钟，已经超过10点了，被蒙了。无奈之下，我只好把结尾再加上一点，稍加修饰。这情况不止我一个，别人也曾发生过。

试卷啊！你真“黑心”，考不好会被批就算了，连考试时间都印错，差点使我无缘前五。

no. three 考后

考后是如释负重的轻松时期，也是提心吊胆的害怕时刻。

对答案后发现基本正确的便如释负重，轻轻松松地回去复习准备下一个科目去了，对到答案错误百出，便不愿接受事实，希望对出个高手的答案与自己相同，请他/她来解释，找不到就大声地公开咒骂“这考卷出什么破题目”……最后大家都散了，回去备战下一场了。

考试啊！你使多少学生痛不欲生，用我们老师的话说就是“自挂东南枝，举身赴清池”，我想：隋朝开创的科举制或许就是如今考试的祖宗十八代吧！

这周，杭州中小学期末考试将陆续开考。今年中小学各个年级段的语文考试作文题是什么？有没有让批卷老师交口称赞的文章？今天起，真性情作文征集各校期末精彩作文，上佳作品将在快报上刊登，也同样获得稿酬。

杭州青春中学语文老师周慧今年将负责全校学生的期末作文批改监测，周老师说，“这几年考试，作文一直在调整。前几年流行话题作文，老师给出一段材料，学生可以自创不同体裁，任意发挥。

“话题作文，原先是想破除些约束，让学生自由发挥，但是写作边际大了，有的学生事先想好几个写作套路，可以随意套用，怎么写都不会出错，不会离题，有的学生甚至考试前背背优秀作文，也可以拿高分，这种方式显示不出学生真实写作水平，这一两年命题作文或半命题作文又开始成为主流。”