活动目标

1. 在学一学、听一听、说一说的基础上，让幼儿懂得微笑能给人带来快乐。
2. 学会关心他人，初步体验当把快乐带给别人时自己也能得到快乐。

活动准备

1. 表情图四张（微笑、哈哈大笑、哭泣、哇哇大哭）。
2. 小镜子人手一面。
3. 故事图片或PPT。
4. 音乐和儿歌《微笑》。

活动过程

一、导入活动

1. 教师带领幼儿听歌曲做《找朋友》的游戏，找到好朋友后对好朋友做一个鬼脸，为朋友带来快乐。
2. 教师引导幼儿做“变脸”的游戏，引发幼儿对快乐事情的回忆。
   • 教师出示表情图，与幼儿一起做“变脸”的游戏。
   • 教师提问：你们喜欢哭哭脸还是笑笑脸？遇到什么事情才会有这些笑笑脸？

二、听故事《微笑》，借物喻人

1. 教师讲述故事，并出示故事图片或PPT。
2. 教师提问：
   • 故事里有谁？他们分别在做些什么？
   • 小鸟、小象、小兔分别用什么方法给别人带来快乐？
   • 小蜗牛为什么着急？它用什么方法为别人带来快乐？
   • 你们想把快乐带给别人吗？想用什么方法？

三、幼儿练习微笑，并讨论微笑的作用

1. 教师引导幼儿拿出小镜子练习微笑，教师巡回指导。
2. 教师请个别幼儿上来表演微笑，并拍照留念。
3. 教师提问：你们会在什么时候微笑呢？看到别人微笑，你有什么感觉？
4. 引导幼儿讨论微笑的作用：微笑很美，微笑很有礼貌，微笑给人温暖，微笑给人带来快乐等。

四、情感提升与活动延伸

1. 教师带领幼儿回顾活动内容，并总结微笑的力量。
2. 教师与幼儿一起说儿歌《微笑》，并随着音乐给其他小朋友送微笑。
3. 教师结合生活场景引导幼儿学会帮助别人，并知道如何去帮助别人。
   • 例如：公交车上人很多，突然来了一位老奶奶，你刚好坐在老奶奶的身旁，你会怎么做？

活动反思

通过这次活动，幼儿进一步了解了微笑无处不在，同时也感受到了微笑的重要性。微笑不仅能够给自己带来快乐，还能传递给他人，使他人也感到快乐。在今后的生活中，教师应该继续引导幼儿学会尊重、学会感恩，使他们在以后的生活中能怀着一颗感恩的心来对待每件事，会用微笑来表达对别人的尊重和感恩。